Socijalni rad

Nakon što je javna kampanja uspješno pokrenuta s ciljem zaštite učenika od nasilja, posebno onog koje se sve češće javlja u digitalnom prostoru, aktivnosti kampanje dobile su svoj nastavak, ovog puta kroz praktičan rad u školama. Studenti socijalnog rada, koji djeluju kao volonteri i facilitatori, uz stručnu mentorsku podršku iz oblasti socijalnog rada, zaštite djece i socijalnih inovacija, nastavljaju razvijati inovativne modele vršnjačke podrške prilagođene potrebama učenika. Aktivnost je realizovana u okviru manifestacije Naučni festival Filozofskog fakulteta pod sloganom „Odgovor znanja na složeneM društvene promjene“ u saradnji sa Centarom za socijane inovacije, čime se dodatno naglašava značaj povezivanja akademskog znanja i društvene prakse. Učešćem u kampanji, studenti socijalnog rada istovremeno grade vlastite profesionalne kapacitete, kroz praktičan rad s djecom u školama razvijaju empatiju, komunikacijske vještine, facilitatorske sposobnosti i kompetencije za rad u području zaštite djece. U okviru nastavka kampanje, u Gimnaziji „Meša Selimović“ u Tuzli održane su nove interaktivne radionice na kojima su učenici imali priliku razgovarati o digitalnom nasilju, sigurnom korištenju interneta ivažnosti međusobne podrške u prevazilaženju svakodnevnih izazova. Kroz praktične vježbe, rad u grupama i otvorene razgovore, učenici su pokazali visok nivo angažmana, prepoznavanja rizika i spremnosti da uče o odgovornom digitalnom ponašanju. Studenti su, vodeći radionice, pokazaliprofesionalnost, empatiju i sposobnost da primijene savremene metode rada koje podstiču participaciju i kritičko mišljenje. Posebnu pažnju učenika privukao je dio o vršnjačkim medijatorima, u kojem su kroz simulacije konfliktnih situacijaučili kako se sukobi mogu rješavati mirno, konstruktivno i uz međusobnorazumijevanje. Nastavak kampanje dodatno je ojačao glas i ulogu mladih u izgradnji sigurnijeg školskog okruženja, potvrđujući da se krozzajedničko djelovanje učenika, nastavnika i studenata socijalnog rada mogu stvarati trajna rješenja za prevenciju nasilja, kako u fizičkom tako i u digitalnom okruženju.

Na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Tuzli 2. decembra 2025. godine održan je stručni seminar „Od prevencije do intervencije – socijalni rad i socijalne inovacije u školi“, koji je okupio predstavnike obrazovnih institucija, centara za socijalni rad, ustanova socijalne zaštite, organizacija civilnog društva te studente socijalnog rada. Seminar je organizovan od strane Odsjeka za socijalni rad u partnerstvu sa Centrom za socijalne inovacije, a realizovan je u okviru Naučnog festivala Filozofskog fakulteta „Odgovor znanja na složene društvene potrebe“, potvrđujući opredijeljenost fakulteta da bude prostor u kojem se nauka susreće sa stvarnim društvenim izazovima. U vremenu kada škole postaju mjesta susreta različitih potreba: pedagoških, emocionalnih, socijalnih i psiholoških, pojavljuje se jasna potreba za timskim, interdisciplinarnim djelovanjem stručnjaka koji mogu odgovoriti na kompleksnost savremenog odrastanja. Upravo iz tog razloga seminar je stavio u fokus pitanje: kako obrazovni i socijalni sistem zajedno mogu graditi sigurnije, otpornije i inkluzivnije okruženje za djecu i mlade? Tokom programa otvorena su ključna pitanja vezana za ranu identifikaciju rizika kod učenika, prevenciju rizičnih ponašanja, krizne intervencije u školama, te načine unapređenja multisektorske saradnje. Kroz izlaganja stručnjaka naglašeno je da škola ne može biti usamljeni akter u brizi o učeniku, ona postaje uspješna tek onda kada je čvrsto povezana sa sistemom socijalne zaštite, zdravstvenim sektorom, lokalnom zajednicom i porodicom. Posebnu vrijednost događaju dalo je i aktivno učešće studenata Odsjeka za socijalni rad, koji su svojim prisustvom, diskusijama i interesovanjem pokazali spremnost da razumiju savremene profesionalne zahtjeve i kritički promišljaju buduću praksu socijalnog rada. Njihova uključenost dodatno potvrđuje da je ovaj seminar istovremeno bio i edukacija i živi pedagoški resurs koji povezuje teoriju i praksu. Program je bio strukturiran kroz tri tematska modula: Prof. dr. Erna Lučić otvorila je seminar uvodom u koncept socijalnog rada u školama, naglašavajući važnost prepoznavanja realnih potreba učenika i uloge socijalnog radnika u oblikovanju sigurnog školskog okruženja. Munira Karahodžić, pedagog iz Gimnazije „Meša Selimović“, govorila je o prevenciji kao temelju inkluzivne škole, oslanjajući se na dugogodišnje iskustvo rada s učenicima i nastavnicima. · Prof. dr. Asim Pandžić predstavio je socijalno inovativne i multisektorske intervencije u radu s djecom i porodicama, naglašavajući važnost zajedničkog, koordinisanog djelovanja različitih sektora u interesu djeteta. Seminar je zaključen zajedničkim naglaskom na potrebi da škole postanu otvoreni sistemi oslonjeni na stručnost, saradnju i inovativnost. Razmjena iskustava, primjera iz prakse i teorijskih uvida pokazala je da se kvalitetna podrška učenicima ne gradi u izolaciji, nego kroz dijalog i partnerstvo različitih profesija. Posebno je istaknuto da socijalni rad u tom procesu ima nezamjenjivu ulogu, kao profesija koja unosi perspektivu zaštite djeteta, razumijevanja porodičnog i šireg socijalnog konteksta, te povezivanja škole sa institucijama sistema socijalne i dječije zaštite. Upravo ova interdisciplinarna povezanost omogućava da se potrebe učenika sagledaju cjelovito i da se kreiraju intervencije koje su usklađene, pravovremene i usmjerene na dobrobit djeteta. Ovaj događaj predstavlja još jedan važan korak Filozofskog fakulteta Univerziteta u Tuzli ka jačanju profesionalnih kapaciteta u lokalnoj zajednici i razvoju obrazovnih i socijalnih praksi koje prepoznaju složene potrebe djece i mladih.

U okviru aktivnosti usmjerenih na zaštitu djece školskog uzrasta od nasilja, naročito onog koje se manifestira kroz savremene digitalne tehnologije, pokrenuta je javna kampanja „Zajedno gradimo sigurnu školu po mjeri djeteta“. Kampanju osmišljavaju i vode volonteri studenti socijalnog rada, uz mentorsku podršku stručnjaka iz oblasti socijalnog rada, zaštite djece i socijalnih inovacija. Studenti socijalnog rada, uključeni kao volonteri u kampanju, prethodno su prošli program ciljane edukacije usmjeren na kreiranje inovativnih pristupa u radu sa djecom, osmišljavanje kampanja javnog zagovaranja i prepoznavanje rizika vezanih za nasilje nad djecom i mladima u digitalnom okruženju. Program je obuhvatio dvije stručne radionice tokom kojih su studenti razvili vještine planiranja, facilitacije, komunikacije sa djecom i dizajniranja aktivnosti prilagođenih potrebama školskog okruženja. Kroz proces edukacije i praktičnog rada studenti su razvili socijalnu inovaciju pod nazivom „Vršnjačka podrška i vršnjački medijatori“, koja predstavlja savremen model osnaživanja učenika da aktivno doprinose sigurnijem školskom okruženju. Ovaj model polazi od ideje da djeca i mladi najprije povjeravaju svoje dileme, iskustva i strahove vršnjacima, te da vršnjačka komunikacija može biti ključni kanal ranog prepoznavanja rizika. Ovaj model ne zamjenjuje stručne službe škola, nego ih dopunjuje stvaranjem mreže vršnjačkih pomagača koja doprinosi smanjenju sukoba, jačanju empatije i preventivnom djelovanju u školskom okruženju. Radionice u Gimnaziji „Meša Selimović“ Tuzla – prvi praktični korak Praktična primjena kampanje započela je u Gimnaziji „Meša Selimović“ u Tuzli, gdje su studenti održali interaktivne radionice sa učenicima. Teme radionica uključivale su digitalno nasilje, sigurno korištenje interneta, načine pružanja vršnjačke podrške, prepoznavanje rizičnih situacija i važnost pravovremenog traženja pomoći. Učenici su kroz otvorenu diskusiju i praktične vježbe pokazali visok nivo angažmana i interesa, dok su studenti-volonteri demonstrirali profesionalnost, senzibilitet i sposobnost primjene inovativnih metoda rada. Poseban interes izazvao je segment o vršnjačkim medijatorima, u kojem su učenici simulirali situacije konfliktnih odnosa i učili kako se konstruktivno i nenasilno prevazilaze svakodnevni izazovi.

Odsjek za socijalni rad Filozofskog fakulteta u Tuzli, u partnerstvu sa Centrom za socijalne inovacije, 18.11.2025. godine uspješno je organizovao edukativnu aktivnost pod nazivom „Socijalni rad u digitalnom dobu – izazovi za sigurnost i zaštitu djece“. Aktivnost je realizovana u okviru manifestacije Naučni festival Filozofskog fakulteta. Edukaciji su prisustvovali predstavnici Gimnazije “Meša Selimović” Tuzla, predvođeni pedagogicom Munirom Karahodžić, zajedno sa učenicima gimnazije. Učešće su uzeli i studenti Odsjeka za socijalni rad, koji su aktivno doprinosili kroz facilitaciju vježbi, simulacija i grupnih aktivnosti. Program edukacije uključivao je uvodno predavanje o najčešćim digitalnim rizicima za djecu i mlade, te radionice i interaktivne vježbe koje su poticale učenike na razmišljanje o sigurnom ponašanju u digitalnom prostoru. Poseban naglasak stavljen je na praktične vještine prepoznavanja rizičnih situacija i načine zaštite djece u online okruženju. Ova aktivnost predstavlja važan doprinos jačanju svijesti o sigurnosti djece na internetu te dodatno osnažuje saradnju između akademske zajednice, škola i stručnih službi u lokalnoj zajednici, naglašavajući ključnu ulogu socijalnog rada u zaštiti djece, prevenciji digitalnih rizika i pružanju stručne podrške u online okruženju.

Danas smo na Odsjeku za socijalni rad Filozofskog fakulteta bili svjedoci snažnog spoja nauke, prakse i društvene odgovornosti. U punoj sali, kroz stručne osvrte i živu diskusiju, predstavili smo rezultate sveobuhvatne studije koja analizira profesionalni položaj, radne uslove i integritet stručnjaka u centrima za socijalni rad širom Federacije BiH. Autori studije – doc. dr. Anida Dudić-Sijamija, prof. dr. Sanela Šadić i prof. dr. Sabira Gadžo-Šašić – podijelili su ključne uvide koji ne samo da opisuju stvarnost stručnjaka na terenu, nego i nude konkretne smjernice za sistemske promjene. Promotor i recenzent studije prof. dr. Asim Pandžić, istakao je značaj ove studije za razvoj pravednijeg, efikasnijeg i humanijeg sistema socijalne zaštite. Na kraju je zaključio da ova studija nije kraj jedne priče – ona je početak novog dijaloga o tome kakvu socijalnu zaštitu želimo, i kakve stručnjake moramo podržati. Ovaj skup nije bio samo promocija rezultata – bio je poziv da zajedno mijenjamo stvarnost onih koji svakodnevno rade s najosjetljivijim članovima društva. Zahvaljujemo svima koji su bili dio ovog događaja – vaša prisutnost i angažman daju snagu našoj zajedničkoj misiji. Jer samo struka koja ima glas – može biti snaga promjene

Na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Tuzli održana je edukativna radionica za studente socijalnog rada i studente psihologije, u organizaciji Udruženja Zaboravljena djeca rata, koje već godinama djeluje na prepoznavanju i osnaživanju djece rođene zbog rata u BiH i svijetu. U fokusu radionice bio je transdisciplinarni projekat “U IME OCA”, dokumentarno-plesna predstava nastala u saradnji sa uglednim evropskim umjetnikom i ekspertom za rad s traumom kroz umjetnost – Darrelom Toulonom profesorom umjetnosti i baleta na brojnim univerzitetima u EU, bivšim direktorom Opere u Gracu i jednim od vodećih evropskih eksperata za rad s traumom kroz umjetnost. Predstava predstavlja spoj izvedbenih umjetnosti, politički angažovanog teatra i akademskog istraživanja. Tokom radionice, studenti su imali priliku da kroz fizički rad, diskusiju i refleksiju istraže temu traume na inovativan način – kroz umjetnost. Ovakav pristup razvija emocionalnu pismenost, empatiju, kritičko mišljenje i otvara prostor za kolektivno razumijevanje i dijalog o osjetljivim društvenim temama. Radionica je dio šireg nastojanja da se umjetnost i trauma integrišu u akademski kontekst kroz razvoj edukativnog programa “Trauma i umjetnost”, namijenjenog studentima društvenih, humanističkih i umjetničkih nauka. Zahvaljujemo Udruženju Zaboravljena djeca rata na saradnji. Aktivnosti poput ove dodatno potvrđuju važnost interdisciplinarnog pristupa u visokom obrazovanju i nude studentima priliku da uče izvan granica tradicionalne učionice.

Studentice Odsjeka za socijalni rad Zejfa Hasić i Mejra Bešić u pratnji doc. dr. Nusrete Salić održale su promociju socijalnog rada za učenike Mješovite srednje škole “Doboj Istok”. U okviru programa promocije studentice su održale prigodna izlaganja o ulozi i značaju socijalnog rada, svojim iskustvima, praksi socijalnog rada, aktivnostima i posjetama koje se organizuju u okviru odsjeka,te o samom studijskom programu. Na kraju, održana je i interaktivna radionica na kojoj su učenici dodatno proširili svoja znanja o socijalnom radu. Nakon promocije socijalnog rada u školi, profesorica i studentice iskoristile su priliku da posjete i Centar za socijalni rad u Doboj Istoku.