Aktuelnosti

Ove godine, Dječija nedjelja na Odsjeku za socijalni rad Filozofskog fakulteta Univerziteta u Tuzli bila je ispunjena energijom, osmijesima i klikovima sigurnosti. Pod sloganom „Siguran klik za sigurno djetinjstvo”, naši su studenti pokazali šta znači biti socijalni radnik u praksi – neko ko gradi mostove između znanja, empatije i zajednice. Zajedno sa učenicima OŠ Sjenjak Tuzla, vodili su radionice u kojima su djeca učila kako da budu sigurni, odgovorni i hrabri u digitalnom svijetu. Kroz radionice „Klik sigurnosti”, studenti su preuzeli uloge edukatora, mentora i vršnjačkih podržavatelja. Njihove radionice nisu bile obična predavanja – bile su to žive učionice povjerenja i saradnje, gdje su djeca kroz igru i razgovor otkrivala kako prepoznati cyber nasilje, zaštititi svoje podatke i reagovati kad neko na internetu pređe granicu. Studenti su kreirali zabavne i edukativne zadatke koji su djecu učili kako pronaći „siguran izlaz“ iz opasnih situacija na internetu. U svakom timu, studenti su bili vodiči – ali i saveznici – jer socijalni rad počinje upravo tamo gdje postoji povjerenje i zajedništvo.U kreativnom dijelu kampanje, „Tvoj siguran internet”, studenti su mentorisali djecu u kreiranju kreativnih postera koji šire poruku odgovornog ponašanja na društvenim mrežama. Na taj način, djeca su postala “Digitalni patrolci” – mali čuvari internetske sigurnosti i međusobnog poštovanja.Kroz cijelu kampanju, studenti su živjeli osnovne vrijednosti socijalnog rada: poštovanje, empatiju, osnaživanje i zajedničko djelovanje. Učestvujući u ovoj aktivnosti, oni nisu samo učili o radu s djecom – oni su živjeli profesiju. Naučili su da socijalni rad nije samo pomoć – to je umijeće slušanja, razumijevanja i poticanja promjene.“Siguran klik za sigurno djetinjstvo” tako je postao mnogo više od kampanje. To je bila škola životnih vještina – za djecu, studente i zajednicu. Jer sigurnije djetinjstvo počinje kad odrasli i mladi zajedno stvaraju prostor povjerenja – u učionici, na igralištu i na internetu.

Odsjek za socijalni rad Filozofskog fakulteta Univerziteta u Tuzli, u saradnji sa Centrom za socijalne inovacije,organizuje naučnu i stručnu tribinu pod nazivom: „Neformalna briga o starijima – Između privatne odgovornosti i sistemske podrške“. Tribina se realizuje u okviru Naučnog festivala Filozofskog fakulteta „Odgovor znanja na složene društvene promjene“   Detalji o održavanju tribine: Mjesto:Filozofski fakultet Univerziteta u Tuzli Datum:16.12.2025. g (utorak) Vrijeme:13:30 h

Nakon što je javna kampanja uspješno pokrenuta s ciljem zaštite učenika od nasilja, posebno onog koje se sve češće javlja u digitalnom prostoru, aktivnosti kampanje dobile su svoj nastavak, ovog puta kroz praktičan rad u školama. Studenti socijalnog rada, koji djeluju kao volonteri i facilitatori, uz stručnu mentorsku podršku iz oblasti socijalnog rada, zaštite djece i socijalnih inovacija, nastavljaju razvijati inovativne modele vršnjačke podrške prilagođene potrebama učenika. Aktivnost je realizovana u okviru manifestacije Naučni festival Filozofskog fakulteta pod sloganom „Odgovor znanja na složeneM društvene promjene“ u saradnji sa Centarom za socijane inovacije, čime se dodatno naglašava značaj povezivanja akademskog znanja i društvene prakse. Učešćem u kampanji, studenti socijalnog rada istovremeno grade vlastite profesionalne kapacitete, kroz praktičan rad s djecom u školama razvijaju empatiju, komunikacijske vještine, facilitatorske sposobnosti i kompetencije za rad u području zaštite djece. U okviru nastavka kampanje, u Gimnaziji „Meša Selimović“ u Tuzli održane su nove interaktivne radionice na kojima su učenici imali priliku razgovarati o digitalnom nasilju, sigurnom korištenju interneta ivažnosti međusobne podrške u prevazilaženju svakodnevnih izazova. Kroz praktične vježbe, rad u grupama i otvorene razgovore, učenici su pokazali visok nivo angažmana, prepoznavanja rizika i spremnosti da uče o odgovornom digitalnom ponašanju. Studenti su, vodeći radionice, pokazaliprofesionalnost, empatiju i sposobnost da primijene savremene metode rada koje podstiču participaciju i kritičko mišljenje. Posebnu pažnju učenika privukao je dio o vršnjačkim medijatorima, u kojem su kroz simulacije konfliktnih situacijaučili kako se sukobi mogu rješavati mirno, konstruktivno i uz međusobnorazumijevanje. Nastavak kampanje dodatno je ojačao glas i ulogu mladih u izgradnji sigurnijeg školskog okruženja, potvrđujući da se krozzajedničko djelovanje učenika, nastavnika i studenata socijalnog rada mogu stvarati trajna rješenja za prevenciju nasilja, kako u fizičkom tako i u digitalnom okruženju.